La teoría de las inteligencias
múltiples fue propuesta por el psicólogo Howard Gardner en 1983. Gardner
cuestionó la existencia de una única inteligencia, así como la idea de que
pudiera ser medida mediante los test de C.I. (Cociente intelectual)
tradicionales.
En su lugar, Gardner propone la
existencia de múltiples inteligencias que pueden ser bastante independientes
unas de otras. Es decir, puedes tener, por ejemplo, una inteligencia verbal
alta, pero una inteligencia lógico-matemática más baja. Por tanto, un niño que
aprende a escribir o a caminar antes que los demás, no necesariamente es más
inteligente que un niño que tarda más en escribir o caminar. O puede que las
palabras no sean tu punto fuerte, pero tengas una gran capacidad para
orientarte en una ciudad desconocida sin perderte (inteligencia espacial).
Gardner critica el hecho de que la
mayoría de los test de inteligencia suelen centrarse en la inteligencia verbal
y lógica, así como algunos aspectos de la inteligencia espacial y que otras
formas de inteligencia se han ignorado totalmente.
Sin embargo, esta teoría no está
totalmente aceptada dentro de la comunidad científica y algunos autores
sugieren que algunas de estas inteligencias, como la musical, constituyen más
bien talentos especiales que formas de inteligencia. Tampoco existe suficiente
evidencia que demuestre la validez de esta teoría. No obstante, ha resultado
ser útil en el terreno de la educación, empujando a muchos educadores a
cuestionar y modificar su modo de trabajar, puesto que esta teoría plantea que
no hay un solo modo de enseñar o aprender, sino tantos como inteligencias
existen. Si como Educadores utilizamos esta teoría, bajo mi punto de vista, habría menos discriminación ya que , cada persona combina en distinta cantidad o grado estas inteligencias, y todos servimos para distintas cosas, solo hay que saber sacar y fomentar lo mejor de cada uno.
Según Gardner, las diversas
inteligencias rara vez operan de manera aislada, sino que se utilizan
simultáneamente y tienden a complementarse una a otra. Las personas tienen una
mezcla única de inteligencias.
Las inteligencias múltiples se pueden clasificar en ocho:
·
Lingüística: Esta inteligencia consiste en
la capacidad de usar el lenguaje para expresarse, ya sea a través de la
escritura o oralmente, así como aprender idiomas con facilidad. Perfil profesional: Escritores, poetas y políticos.
Un ejemplo excepcional: Pablo Neruda, Federico García Lorca y Cervantes
·
Lógica-Matemática: Esta inteligencia consiste en
la capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones
matemáticas e investigar temas de forma científica. Perfil profesional:
Ingenieros y científicos. Un ejemplo excepcional: Einstein.
·
Musical: Consiste en la capacidad de tocar,
componer y apreciar piezas musicales y reconocer los ritmos y tonos. Según
Gardner, esta inteligencia funciona de forma paralela con la inteligencia
lingüística. Perfil profesional: Músicos y compositores. Un ejemplo
excepcional: Mozart.
·
Espacial: Consiste en la capacidad de
presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, visualizar con precisión,
dibujar y confeccionar bocetos. Perfil profesional: Arquitectos,
escultores, fotógrafos y diseñadores. Un ejemplo excepcional: Gaudí y
Velázquez.
·
Corporal-Cinética: Consiste en
la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez,
flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. También se incluyen
trabajos manuales o expresión corporal. Perfil profesional: Deportistas,
bailarines y cirujanos. Un ejemplo excepcional: Messi, Miguel Indurain
o Rudolph Nureyev.
·
Interpersonal: Consiste en la capacidad de
entender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite
trabajar y relacionarse de forma efectiva con los
demás. Perfil profesional: Docentes, psicólogos y políticos. Un
ejemplo excepcional: María Montessori.
·
Intrapersonal: Consiste en la capacidad de
entenderse a uno mismo, y apreciar las motivaciones, los sentimientos y los
miedos que se sienten. Implica crear un modelo de nosotros mismos que funcione
para trabajar de forma efectiva y poder regular nuestras vidas. Un ejemplo
excepcional: Dalai Lama
·
Naturalista: Consiste en la capacidad de
observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e
incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el
mundo natural, donde pueden reconocer e investigar sobre la flora y la
fauna. Perfil profesional: Biólogos, veterinarios y excursionistas.
Un ejemplo excepcional: Felix Rodríguez de la Fuente o Jacques-Yves
Cousteau.
